- 作者：人力資源部
- 時(shí)間：2023-11-30
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- 來(lái)源：人力資源部
漢院資訊（人力資源部 報(bào)道）編者按：為了全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，扎實(shí)推進(jìn)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平較高的教師隊(duì)伍。我校不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，持續(xù)強(qiáng)化教師授課能力，提高教師教育教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。我校開(kāi)展了系列專題講座，本次講座邀請(qǐng)的專家為耿書(shū)培博士。
11月24日，我校在音樂(lè)廳開(kāi)展了“高校教師職業(yè)勝任能力——大學(xué)教師演講與口才”為主題的教師培訓(xùn)工作，特邀博士研究生，博士后耿書(shū)培來(lái)校講座，全校中青年骨干教師參加培訓(xùn)。此次會(huì)議由人力資源部副部長(zhǎng)鄭飛主持。
耿書(shū)培以給文字增加感情色彩為主線，圍繞“語(yǔ)言的聲音和吐字特點(diǎn)”、“口腔狀態(tài)對(duì)語(yǔ)音面貌的影響”、“語(yǔ)音的物理、生理及心理基礎(chǔ)”以及“語(yǔ)言感受”這四大板塊展開(kāi)了宣講。她表示，聲音要隨著環(huán)境變化而靈活改變，用有色彩、有溫度的課堂語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生們的思想情感，引起學(xué)生的共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的聽(tīng)課積極性，以此來(lái)達(dá)到“引人入勝”的效果，讓學(xué)生主動(dòng)聽(tīng)課、積極聽(tīng)課。
在講到“演講與思維的關(guān)系”時(shí)，耿書(shū)培強(qiáng)調(diào)，需要靈活運(yùn)用發(fā)散思維、聚合思維、類(lèi)比思維、應(yīng)變思維這4種思維模式，來(lái)構(gòu)建起良好的邏輯架構(gòu)、語(yǔ)句鏈條和課程重點(diǎn)，使課堂充滿思考和交流，使學(xué)生很快理清表達(dá)的主題、線索和層次。
最后耿書(shū)培總結(jié)了本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑，向在座的各位青年骨干教師答疑解惑、傳經(jīng)授寶。人力資源部副部長(zhǎng)鄭飛也指出，每一次培訓(xùn)都是知識(shí)的更新，都是沉淀的機(jī)會(huì)，他希望大家能扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)，把培訓(xùn)的內(nèi)容在日常課程中融會(huì)貫通，打造更加鮮活生動(dòng)、科學(xué)高效的教學(xué)課堂。
專家簡(jiǎn)介
耿書(shū)培，博士研究生，博士后。湖北省第四屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽一等獎(jiǎng)，湖北省第二屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)，主持部級(jí)人文社科項(xiàng)目多項(xiàng)、全國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目1項(xiàng)，曾獲湖北省博士后創(chuàng)新研究崗、發(fā)表國(guó)內(nèi)外核心發(fā)表論文十余篇。
