- 作者：胡朝榮
- 時(shí)間：2021-10-08
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習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。歷史是最好的老師，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育能夠有效推動(dòng)以史鑒今、資政育人。抓住慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年重要節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，是高校加強(qiáng)思想政治工作的重要契機(jī)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。習(xí)近平總書(shū)記指出：“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。”理不明，學(xué)則不深、行則不遠(yuǎn)。學(xué)史明理不僅是黨史學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)，更是學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的前提和基礎(chǔ)。高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，首先要把握學(xué)史明理的內(nèi)涵和要求，搞清楚明什么“理”，通過(guò)學(xué)史明理，幫助學(xué)生悟思想、開(kāi)智慧、得啟示、見(jiàn)實(shí)效。
明原理，開(kāi)智慧。唯物史觀是共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)和把握歷史、認(rèn)識(shí)和改造實(shí)踐的根本方法。恩格斯說(shuō)，馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和提供這種研究使用的方法。習(xí)近平總書(shū)記指出，“在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢(shì)，正確處理中國(guó)和世界的關(guān)系，善于抓住和用好各種歷史機(jī)遇?！眻?jiān)持學(xué)史明理，必須結(jié)合黨史中的重大事件，結(jié)合黨帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的歷史進(jìn)程，給學(xué)生講清講透馬克思主義基本原理，講清講透百年來(lái)黨的理論與實(shí)踐中所蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，讓學(xué)生在比較分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中得出正確的結(jié)論，真正認(rèn)識(shí)到我們必須堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。要教育引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨，真正懂得“黨的百年歷史，就是一部踐行初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史”，真正懂得“江山就是人民，人民就是江山”，必須堅(jiān)守以人民為中心的發(fā)展思想。要教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持用馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義基本原理認(rèn)識(shí)世界、解釋世界、改造世界的智慧和能力。
明真理，悟思想。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史?！比魏螝v史都是思想史，一部百年黨史，就是我們黨的思想發(fā)展進(jìn)步史。學(xué)黨史首先就要悟思想，掌握了真理才能明辨是非、舉旗定向。馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器，是我們黨和國(guó)家必須始終遵循的指導(dǎo)思想。抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育，核心是教育引導(dǎo)學(xué)生深入理解把握馬克思主義的真理性，深入理解把握馬克思主義中國(guó)化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)性真理性。只有樹(shù)牢唯物史觀，強(qiáng)化歷史思維，才能真正深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，才能真正堅(jiān)定廣大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰。高校應(yīng)緊緊抓住思想政治理論課這個(gè)關(guān)鍵課程，用好思想政治理論課教師這個(gè)關(guān)鍵因素，結(jié)合黨史中的重大事件，系統(tǒng)深入地講清講透馬克思主義理論，講清講透馬克思主義中國(guó)化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓真理的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓學(xué)生從我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的歷史進(jìn)程中，認(rèn)識(shí)和把握人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，真正懂得馬克思主義是我們立黨立國(guó)之本，認(rèn)識(shí)和把握在當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，牢牢樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而努力奮斗的信念和信心。
明道理，得啟示。抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育要著重從百年黨史中闡明深刻道理，講清講透中國(guó)為什么選擇了馬克思主義并走上社會(huì)主義道路，為什么“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”，為什么“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招”，為什么中國(guó)共產(chǎn)黨一直得到人民的擁護(hù)，中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)和成功密碼是什么，等等。講道理須結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取合適的方法。首先，應(yīng)注重建課程，發(fā)揮黨史資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨史教育課程，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)、場(chǎng)館教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，整合黨史專(zhuān)家、思政名師等資源，采取互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教育情境，激發(fā)主體反思；其次，應(yīng)注重?cái)[事實(shí)，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生感受我國(guó)疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、城市發(fā)展等偉大成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷；再次，應(yīng)注重作比較，通過(guò)我國(guó)從積貧積弱到發(fā)展強(qiáng)大的比較、當(dāng)代“中國(guó)之治”與“西方之亂”的比較等，引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論；最后，應(yīng)注重講故事，青年學(xué)生更容易從故事中受教育悟道理，而不是接受生硬的說(shuō)教。應(yīng)當(dāng)講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓學(xué)生在生動(dòng)可感的黨史故事中共情體驗(yàn)、明白道理，最終從中國(guó)近現(xiàn)代史和黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)中國(guó)為什么選擇了馬克思主義，馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)，深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)。真正懂得中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，人民是歷史的創(chuàng)造者、是真正的英雄。真正做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，學(xué)習(xí)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神，自覺(jué)繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、補(bǔ)足精神之鈣，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
明學(xué)理，見(jiàn)實(shí)效。學(xué)有學(xué)理，教有教法，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育必須堅(jiān)持科學(xué)的原理和方法。習(xí)近平總書(shū)記指出，黨史學(xué)習(xí)教育“要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性”。黨史教育一直是學(xué)校思政工作的重要內(nèi)容，高校應(yīng)抓住慶祝建黨100周年和黨史學(xué)習(xí)教育契機(jī)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和貫徹黨中央要求，進(jìn)一步總結(jié)和檢視教育成效，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新教育方式，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
注重全面，堅(jiān)持融會(huì)貫通，教育引導(dǎo)學(xué)生將黨的歷史與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史相結(jié)合，把準(zhǔn)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景和理論源頭，將黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史相貫通，將黨的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)相承接，深刻領(lǐng)悟偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)和偉大夢(mèng)想。注重精準(zhǔn)，堅(jiān)持正確黨史觀，以我們黨關(guān)于歷史問(wèn)題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。注重鮮活，堅(jiān)持讓黨史學(xué)習(xí)教育活起來(lái)，講活黨史故事、用活紅色資源、搞活教育形式，將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生思想實(shí)際相結(jié)合，與解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，與對(duì)話時(shí)代熱點(diǎn)相結(jié)合，讓黨史學(xué)習(xí)教育入耳入腦入心。既要講好黨言黨語(yǔ)，又要學(xué)會(huì)學(xué)言學(xué)語(yǔ)、青言青語(yǔ)、網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)，組織優(yōu)秀黨史文化作品的創(chuàng)作，開(kāi)展主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、講故事比賽等活動(dòng)，運(yùn)用新媒體手段，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“青年大學(xué)習(xí)”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，運(yùn)用動(dòng)漫、視頻、歌曲等可視化方式傳播黨史故事，讓學(xué)生在積極向上、生動(dòng)活潑的文化產(chǎn)品中受到思想啟迪。注重力行，堅(jiān)持知行合一，教育引導(dǎo)學(xué)生把黨史學(xué)習(xí)教育成效內(nèi)化為理想信念和品德修為，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力和愛(ài)國(guó)行動(dòng)，錨定成長(zhǎng)的道路和方向，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走、為人民的信念，在真學(xué)真懂之上增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的使命感，在感知體驗(yàn)之上增強(qiáng)對(duì)英雄模范的崇敬感，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而接續(xù)奮斗。
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