- 作者：佚名
- 時間：2019-10-28
- 點擊：1907
- 來源：管理學院
??? 管理學院高慧老師，從事教學工作13年來，堅守教學一線，積極承擔教學任務，教學內(nèi)容涉及管理學、組織行為學、消費者行為學、物流與供應鏈管理、社會保障等工商管理和人力資源管理專業(yè)核心課程，具有豐富的教學經(jīng)驗。在學校培養(yǎng)“創(chuàng)新型、復合型、應用型”人才目標的指導下，深入研究教學方法，借鑒國內(nèi)外最新的教學理念，教研結(jié)合，融會貫通，在課堂上真正實現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”式的教學，變抽象的理論知識為學生的感性認識，真正做到了理論聯(lián)系實際。主持的教學研究項目“翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與應用研究”，獲得漢口學院優(yōu)秀教學成果獎。在此基礎上，從學科到專業(yè)，從專業(yè)到學科領域，從學科領域到職業(yè)生涯規(guī)劃等，引領學生找到學科與學科，專業(yè)與專業(yè)之間的相通性，體會到學科的有用性，引導學生拓寬視野，站在一定的高度，思考未來人生的發(fā)展方向。教學方式及教學效果多年來受到學生的一致好評。本著“教書育人”的理念，認真審查每次到課情況，與遲到和缺課的學生談心，真正做到不放棄每一位學生。
積極開展科學研究
在科研方面，高慧老師主持湖北省教育廳科技處項目“湖北省保障性住房建設的整體性治理模式研究”及湖北省教育科學規(guī)劃項目“基于混合學習的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究；主持校級教學研究項目“翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與應用研究”；參與多項省部級及市廳級科研項目。主編《管理學》及《組織行為學》等多部教材。
克服個人困難，認真履行工作職責
高慧老師不僅認真對待教學和科研，在對待學院的工作方面也一絲不茍。在家中常年無老人幫忙照顧的情況下，要兼顧孩子和工作，有時候孩子生病，不愿耽誤學生的課程，只能想辦法帶孩子到學校；孩子周末的培訓時間和學校工作安排沖突，也是想辦法克服困難，以學校工作為重；多年來擔任畢業(yè)班論文指導老師，認真指導每一位同學的論文，并擔任答辯組長，協(xié)調(diào)答辯工作，認真審核并執(zhí)行每一個答辯環(huán)節(jié)，曾指導本科學生畢業(yè)論文獲省優(yōu)秀學士學位論文獎。
