- 作者：佚名
- 時間：2020-06-26
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- 來源：長江日報-長江網(wǎng)
??????????????????????賈婷威
2015年，賈婷威從湖北襄陽老家來到漢口學(xué)院，成為管理學(xué)院財務(wù)會計教育專業(yè)的一名?？粕?。大學(xué)期間，賈婷威早早立志要出國讀研。2018年，賈婷威順利通過專升本考試，努力學(xué)好專業(yè)知識的同時，開始著手考慮出國讀研的計劃。去年底，賈婷威向英國5所大學(xué)申請了商科和教育2個專業(yè)的研究生，經(jīng)過“漫長的等待”，一個個錄取通知書從大洋彼岸傳來?！皼]想到能全中，確實比較幸運?！辟Z婷威說。
對于最終的選擇， 賈婷威選擇了紐卡斯爾大學(xué)，是因為其專業(yè)排名和世界排名都靠前面一點，城市發(fā)展也更好一些。
“考研目標要盡早選擇，選擇過程中需要搜集更多的信息，可以詢問學(xué)長學(xué)姐，選擇最適合自己的目標。開始的目標可以高一點，給自己提供更大的動力。目標不能過低，這樣易缺乏積極性。”在漢口學(xué)院5年的求學(xué)生活，讓賈婷威特別難忘。
由于考研任務(wù)較重，復(fù)習(xí)時間往往不足，圖書館則是最佳的學(xué)習(xí)地點，學(xué)校適當(dāng)延長了圖書館的開放時間，便為考研多爭取了一部分時間，并且設(shè)立了考研自習(xí)室，僅供考研同學(xué)使用，為其創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)校同時適當(dāng)設(shè)立了考研獎勵機制，鼓勵學(xué)生考取研究生。
有學(xué)校為學(xué)生考研提供的堅實的保障，賈婷威真正能靜得下心來向目標發(fā)起沖擊。她非常珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，每天都會制定詳細、明確的學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)難免會枯燥，備考也難免會疲憊，賈婷威也有過迷茫、焦慮、浮躁等情緒?！懊看纬霈F(xiàn)這種情況，我都會盡快調(diào)整自己的心態(tài)，通過聽音樂、跑步等方式放松，迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)?！辟Z婷威說，大部分同學(xué)都會認為自己曾受到同伴和其他人的干擾，看到同伴進度比自己快，情緒就會變得焦慮，所以在備考過程中，最主要的是學(xué)會去控制自己的情緒。
“我特別喜歡旅行，基本上每年都會出去體驗不同國家的文化和風(fēng)土人情，不僅放松了精神，也能開闊視野?！辟Z婷威說，除了旅行，自己還喜愛藝術(shù)和做手工，閑暇時間會去看一看畫展，動手嘗試新鮮事物，既能陶冶情操，又能讓自己保持一個積極向上的狀態(tài)。
???????漢院學(xué)子考研捷報頻傳
?????????裴雪彤
在漢口學(xué)院，創(chuàng)造考研神話的遠不止賈婷威一人。來自漢口學(xué)院傳媒學(xué)院2016級播音一班的裴雪彤憑借自己的努力，也獲得了國外4所傳媒名校的錄取通知書，實現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢想。
裴雪彤說，在鳳凰衛(wèi)視實習(xí)期間，她的實習(xí)導(dǎo)師一直強調(diào)“多元化”，從而引導(dǎo)整個團隊小組對于選題拍攝的思考?！拔铱梢哉f是見了整整一周的凌晨4點的香港！”
裴雪彤說，正是這次實習(xí)經(jīng)歷，堅定了威斯敏斯特大學(xué)是自己唯一的夢想院校。
裴雪彤最終收到錄取通知書的4所名校，各有側(cè)重和優(yōu)勢。裴雪彤說，自己選擇威斯敏斯特大學(xué)，不僅僅是因為學(xué)校得天獨厚的地理位置，更多的是看重這個學(xué)校在世界傳媒領(lǐng)域多年的積累和耕耘。
???????????劉裕羲
漢口學(xué)院財務(wù)會計教育的劉裕羲，近日也收到香港浸會大學(xué)面試通知。而2015年上大學(xué)時，劉裕羲那時候還是一個自卑的小女孩，因為復(fù)讀一年還是沒有如愿考取自己心儀的學(xué)校，到最后還是個?？疲耆吮隳樇t得不行 ，好在沒有放棄自己。
漢口學(xué)院創(chuàng)始人羅愛平教授表示，學(xué)生考研率是樹立“以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心”教育理念的具體體現(xiàn)，是衡量教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。建校以來，就高度重視學(xué)生考研工作，為了提高學(xué)生的考研率，通過分析學(xué)生在考研過程中遇到的主要問題，提出解決辦法，進而從學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生本人3個層面來提出提高考研率的一些建議，這些都對學(xué)生的考研和日后的就業(yè)起到積極的促進作用。
附原文鏈接：http://www.cjrbapp.cjn.cn/p/184555.html
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