羅愛平赴京參加總裁培訓(xùn)班，帶動學(xué)校形成“終身學(xué)習(xí)”的氛圍
- 作者：孫萱智
- 時間：2011-04-06
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- 來源：本站原創(chuàng)
???????? “新的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，為我開啟了一扇窗，轉(zhuǎn)變一下思維方式能為學(xué)校發(fā)展帶來諸多收益……學(xué)習(xí)，是值得每個人用一生去實踐的?！边@是近日董事長羅愛平參加北京大學(xué)總裁研修班后的一段感言。近年來，羅愛平在許多會議上倡導(dǎo)學(xué)校教職工自我提高，許多教職工通過各種方式不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，逐漸形成了一股“終身學(xué)習(xí)”的氛圍。
???????? “終身學(xué)習(xí)”是指每個社會成員為實現(xiàn)個體發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展，貫穿于一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。即我們常說的“活到老學(xué)到老”?！澳嫠兄郏贿M則退。”社會中的每一份子都是競爭激流中的持槳行舟之人，只有強健的臂膀，才能在競爭中穩(wěn)操前進的航舵。
???????? 我校文學(xué)院專職教師楊智稱自己是一個“土生土長”的分校人：2001年考入我校漢語言文學(xué)專業(yè)，2005年留校擔(dān)任輔導(dǎo)員，2006年考上華師古代文學(xué)專業(yè)全日制研究生，2009年成為文學(xué)院專職教師。楊智說：“是學(xué)校給予了不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我在工作之余，能有大量時間提高自己的文化知識?！?BR>???????? 和楊智有同樣“軌跡”的，還有音樂學(xué)院播音主持專業(yè)的黃慧瓊。她畢業(yè)于成都理工大學(xué)播導(dǎo)，在學(xué)校機關(guān)工作一段時間后，成為我校新設(shè)的播音與主持專業(yè)的教師?！斑@個專業(yè)的老師，很需要‘見世面’?！?黃慧瓊坦言自己在工作一段時間后有些“力不從心”。去年十月，她專門到北京向白巖松、敬一丹知名主持人求教，參加主持人培訓(xùn)班，還和趙普等主持人結(jié)上了深厚的友誼?！霸谒麄兩砩蠈W(xué)習(xí)到的知識，我正應(yīng)用在我的教學(xué)中?！秉S慧瓊說。
?????? “行舟”是需要集體共進的，每個人的力量是基礎(chǔ)，眾人拾柴齊努力是關(guān)鍵。高校教育是社會科技文化前進激流中的大舟，高校的每一位成員都是持舟者，只有在不斷堅實自己臂膀的基礎(chǔ)上，才能共同將教育事業(yè)推向新的里程。
??????? 我校專業(yè)課教師均擁有碩士研究生以上學(xué)歷，而且通過自學(xué)考研，參加比賽、培訓(xùn)班深造的教職員工也日益增多。在調(diào)查的17名具機關(guān)干部和輔導(dǎo)員中，有6位老師正在準(zhǔn)備考研，8位有考研的打算。一位去年來校工作的老師說，剛參加工作不久，等工作熟悉和穩(wěn)定完善后再考慮考研深造的問題。
???????? “終身學(xué)習(xí)”是指每個社會成員為實現(xiàn)個體發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展，貫穿于一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。即我們常說的“活到老學(xué)到老”?！澳嫠兄郏贿M則退。”社會中的每一份子都是競爭激流中的持槳行舟之人，只有強健的臂膀，才能在競爭中穩(wěn)操前進的航舵。
???????? 我校文學(xué)院專職教師楊智稱自己是一個“土生土長”的分校人：2001年考入我校漢語言文學(xué)專業(yè)，2005年留校擔(dān)任輔導(dǎo)員，2006年考上華師古代文學(xué)專業(yè)全日制研究生，2009年成為文學(xué)院專職教師。楊智說：“是學(xué)校給予了不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我在工作之余，能有大量時間提高自己的文化知識?！?BR>???????? 和楊智有同樣“軌跡”的，還有音樂學(xué)院播音主持專業(yè)的黃慧瓊。她畢業(yè)于成都理工大學(xué)播導(dǎo)，在學(xué)校機關(guān)工作一段時間后，成為我校新設(shè)的播音與主持專業(yè)的教師?！斑@個專業(yè)的老師，很需要‘見世面’?！?黃慧瓊坦言自己在工作一段時間后有些“力不從心”。去年十月，她專門到北京向白巖松、敬一丹知名主持人求教，參加主持人培訓(xùn)班，還和趙普等主持人結(jié)上了深厚的友誼?！霸谒麄兩砩蠈W(xué)習(xí)到的知識，我正應(yīng)用在我的教學(xué)中?！秉S慧瓊說。
?????? “行舟”是需要集體共進的，每個人的力量是基礎(chǔ)，眾人拾柴齊努力是關(guān)鍵。高校教育是社會科技文化前進激流中的大舟，高校的每一位成員都是持舟者，只有在不斷堅實自己臂膀的基礎(chǔ)上，才能共同將教育事業(yè)推向新的里程。
??????? 我校專業(yè)課教師均擁有碩士研究生以上學(xué)歷，而且通過自學(xué)考研，參加比賽、培訓(xùn)班深造的教職員工也日益增多。在調(diào)查的17名具機關(guān)干部和輔導(dǎo)員中，有6位老師正在準(zhǔn)備考研，8位有考研的打算。一位去年來校工作的老師說，剛參加工作不久，等工作熟悉和穩(wěn)定完善后再考慮考研深造的問題。
